lunes, 4 de febrero de 2019

UNIDAD DIDÁCTICA 5: "EJERCICIO FÍSICO Y UN CEREBRO SANO"


CAMPAÑA SALUD "EJERCICIO FÍSICO Y CEREBRO SANO"
1-Mira atentamente el vídeo y realiza el siguiente comentario de texto: ¿Por qué hay que moverse para aprender mejor, tener buena memoria y buenas calificaciones?.  Tienes que tratar los siguientes puntos y terminar con una conclusión:

-Tipo de ejercicios que mejoran los aprendizajes
-BDNF

-Enfermedades mentales relacionadas con la falta de ejercicio.
-Reserva cognitiva.
-Importancia de salir a correr un trato en época de exámenes.
2-En grupo hay que realizar un cartel publicitario para animar a los alumnos de nuestro centro a realizar ejercicio físico si quieren mejorar sus calificaciones.2,5 p.
3-En grupo, hay que realizar 20 pegatinas, pines, pulseras.. con este tema.2,5 p.
4- En grupo hay que realizar un juego de preguntas, diana , bolos, cartas... donde se promocione el ejercicio físico para promover el aprendizaje. 2,5 p.
5-Exposición. 2,5 p.

UNIDAD DIDÁCTICA: "DAÑO DEL ALCOHOL EN EL CEREBRO DE LOS ADOLESCENTES."





CAMPAÑA DE SALUD"EL DAÑO DEL ALCOHOL EN EL CEREBRO ADOLESCENTE"


1-En grupo hay que realizar un cartel publicitario para animar a los alumnos de nuestro centro a evitar el consumo de alcohol en la adolescencia aclarando las consecuencias de hacerlo.2,5 p.
2-En grupo, hay que realizar 20 pegatinas, pines, pulseras.. con este tema.2,5 p.
3- En grupo hay que realizar un juego de preguntas, diana , bolos, cartas... donde se promocione hábitos de vida saludable evitando siempre el consumo de alcohol en la adolescencia.
4-Exposición. 2,5 p.. 

domingo, 3 de febrero de 2019

CALCULA TU NOTA DE CONDICIÓN FÍSICA.

Joaquina Calderón, CORREDORA.

Joaquina Calderón, madre del alumno de 1º ESO A Raúl Delgado Calerón , consiguió finalizar la Media Maratón de Sevilla el pasado 27 de Enero.
No había corrido anteriormente y entrenó aproximadamente tres meses, lo que demuestra que para conseguir algo no hay que dejar de intentarlo.
"Cuando se une el cuerpo y la mente todo es posible", decía la atleta mientras me contaba cómo había corrido a pesar de su lesión de rodilla.
Desde el Departamento de Educación Física le damos la enhorabuena. Es un ejemplo de superación para todos nosotros.

lunes, 28 de enero de 2019

CARRERA SOLIDARIA: RESULTADO.

HEMOS RECAUDADO 600 EUROS EN LA CARRERA SOLIDARIA.
CON ESE DINERO SE PAGAN TRES MESES DE FISIOTERAPIA.

GRACIAS!!!
SOIS LO MEJOR.

domingo, 27 de enero de 2019

4º ESO UNIDAD DIDÁCTICA 7: ¿BAILAMOS?






1 M- Marcha en sitio- Adelante -Atrás.-
2 AT- Abro toco- Adelante-Atrás.
3 AJ- Abro Junto . En el sitio y con desplazamiento.
4 Doble AJ
5 Vñ Viña.
6  Vñ con vuelta.
7 V A delante-Atrás
8 Caja
9 Chón Carlestón
10 Mambo M con vuelta
11 CHA CHA CHA delante- Atrás.

1º BACHILLERATO UNIDAD DIDÁCTICA 7- ¿BAILAS?




1 M- Marcha en sitio- Adelante -Atrás.-
2 AT- Abro toco- Adelante-Atrás.
3 AJ- Abro Junto . En el sitio y con desplazamiento.
4 Doble AJ
5 Vñ Viña.
6 5 Vñ con vuelta.
7 V A delante-Atrás
8 Caja
9 Chón Carlestón
10 Mambo M con vuelta
11 CHA CHA CHA delante- Atrás.

UNIDAD DIDÁCTICA 6: CÓMO SALIR DEL SEDENTARISMO.


Tres pasos para salir del sedentarismo.


CAMPAÑA SALUD "SALIR DEL SEDENTARISMO"
1-Realiza de manera individual el cuestionatio basándote en el documento anterior.
2- Realiza un vídeo tutorial con tu grupo sobre la importancia de sentarse más en el suelo, andar y colgarse. Hay que explicar cómo se realizan correctamente estos movimientos y su progresión.

PROYECTO 5 "LA DANZA , MEDIO DE EXPRESIÓN DE PENSAMIENTO Y SENTIR DEL HOMBRE EN TODAS LAS CULTURAS"

DANZAS DE LOS DISTINTOS CONTINENTES-GRUPOS

América. EE UU y Canadá.

Asia-Rusia.

Oceanía 1

Oceanía 2-Nueva Zelanda.

Kenia.

Europa

Evaluación Proyecto 5-
PRIMERA PARTE-
TRABAJADAS EN CLASE:
1 punto -Danza griega.
1 punto-Danza Irlandesa.
SEGUNDA PARTE:
0,5 p-Explicación país originario de la danza.
0,5 p-Beneficios de las danzas en grupo.
3 puntos- Exposición de la danza asignada.
2 puntos-Explicación sencilla de los pasos. Adaptación a las posibles dificultades.
1 punto- Resultado de la danza en grupo grande.
1 punto- Vestuario.


sábado, 26 de enero de 2019

3º ESO UNIDAD DIDÁCTICA 6 : "DANZAS DEL MUNDO"

Danza 1. Alunelul. Rumanía.

Danza 2-Misir Lu. Grecia.

Danza 3-Yemen  LA PEQUEÑA VENDEDORA.

Danza 4- Israel    Sham Hare Golam 

Danza 5 Austria  Dörfler Mazur

Danza 6  The Walls of Limerick (Irlanda).

EXAMEN PRÁCTICO PUNTUACIÓN :

1,5 PUNTO - DANZA 1-2-3-4
Todos los  componentes saben los pasos de la danza-0,5
Es una danza equilibrada-0,5

2 PUNTO - DANZA 5-6
Todos los  componentes saben los pasos de la danza-0,5
Es una danza equilibrada-1

O,5 VESTUARIO

1º ESO-UD 7- "Bailamos. Danzas del mundo"

Danza 1. Alunelul. Rumanía.

Danza 2: Mirir Lu. Grecia.

Danza 3: Reel Anne Marie. Canadá
Para ver la danza, pincha.

DANZA 4: The Walls of Limerick(Irlanda)
Para ver la danza, pincha.

UD-6 "ESCUELA DE LA ESPALDA 1"

Normas para el cuidado de la espalda.
TBO 1

Realiza un vídeo con los siguientes apartados:
Nombre del vídeo "Escuela de Espalda"
Apartados:
1-Cuidarse la espalda durmiendo.
2-Cuidarse la espalda en tareas domésticas: Fregar-barrer, poner la lavadora, coger peso y recoger algo del suelo.
3-Llevar libros en la mochila.
4-Estar sentado.
5- Estar de pie parado.

Cómo se califica el vídeo:
1 p- Aparecen todos los componentes del grupo.
1 p- Aparecen todos los apartados.
2 p- Explica claramente aquello que perjudica a nuestra espalda en cada apartado.
2 p- Explica claramente qué movimientos son los que protegen  nuestra espalda en cada apartado.
2 p- Se trabaja con eficacia en las clases para preparar el vídeo.
1 p- Entrega puntual de trabajo.
1 p- Uso de material, vestuario...

PRECIOSAS FOTOS DE LA CARRERA SOLIDARIA REALIZADAS POR EL PROFESOR DE FÍSICA Y QUÍMICA J. MANUEL CANDELARIO.